Wielu młodych ludzi zadaje sobie pytanie: kim będę w przyszłości? Wśród nich są również Ci, którzy nie tylko pytają,ale coraz częściej mają skonkretyzowane plany, doskonalą swoje umiejętności i wybierają te szkoły, które umożliwiają im wszechstronny rozwój w określonym kierunku. Ta tendencja jest coraz powszechniejsza. Współcześni medioznawcy też podkreślają, że dziennikarstwo przyszłości będzie rozwijać się w dwóch kierunkach: z jednej strony „pięknego” zawodu, uprawianego w dużej mierze społecznie, non-profit, dla lokalnej społeczności, a z drugiej – mocno powiązanego z rynkiem mediów branżowych, który wymagał będzie ścisłej specjalizacji. Stąd bardzo ważne są zainteresowania, w miarę wąskie, w dziennikarstwie – to podstawa, źródło satysfakcji i zysku. Trzeba być ekspertem w jakiejś dziedzinie – tak twierdzi znany medioznawcza i dziennikarz Piotr Drzewiecki.
Zapewnienie młodym ludziom przygotowania do wyboru dalszej drogi kształcenia w tym kierunku to również duże wyzwanie, wykraczające znacznie poza podstawę programową szkoły ponadgimnazjalnej, stąd konieczność podejmowania wielu dodatkowych działań, by marzenia stały się rzeczywistością i to w stosunkowo niedalekiej przyszłości.
We wrześniu 2012 r., a dokładniej w ostatni weekend w Ustroniu i Wiśle uczniowie naszej Szkoły zakończyli drugi rok realizacji projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013 Stowarzyszenia Edukacja dla Przyszłości wyrównujący szanse edukacyjne uczniów z klas kulturoznawczo – dziennikarskich. Celem głównym tego projektu było podniesienie jakości kształcenia w czterechszkołach współpracujących ze Stowarzyszeniem „Edukacja dla Przyszłości”. Projekt przyniósł wymierne korzyści każdej szkole, nie tylko poszerzył jej ofertę edukacyjną i przyczynił się do doposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne, ale działania projektowe promowały potrzebę samokształcenia uczniów oraz korzystanie z nowoczesnych metod i technik przekazywania wiedzy.
Uczniowie z klas kulturoznawczo-dziennikarskich uczestniczyli w różnorodnych zajęciach dotyczących sztuki dziennikarskiej oraz w wielu spotkaniach z ciekawymi osobami. Brali udział w warsztatach tematycznych poświęconych reklamie i fotografii, gatunkom dziennikarskim, a także sztuce scenopisarstwa oraz specyfice montażu – dzięki czemu młodzież stworzyła własny scenariusz, na podstawie którego został nakręcony film, stanowiący swoiste zwieńczenie całości projektu. Uczniowie dwukrotnie wzięli udział w weekendowych warsztatach, w czasie których wraz z trenerami i psychologami rozpracowywali zasady asertywności oraz techniki wpływu i manipulacji. Ogromną atrakcją w projekcie okazały się wyjazdy do Radia Katowice, siedziby Gazety Wyborczej w Tychach, czy do Telewizji Silesia, gdzie młodzi adepci sztuki dziennikarskiej mogli poznać jej tajniki „od kuchni” – zaznajomili się ze specyfiką pracy w tym miejscu, mieli nawet okazję obserwować przygotowania, a następnie realizację programu „na żywo”. Chętnie także uczestniczono w cyklicznych wyjazdach do Centrum Sztuki Filmowej w Katowicach na prelekcje i seanse filmowe z zakresu klasyki kina światowego. Z ogromnym zainteresowaniem uczniowie brali udział również w spektaklach Teatru Zagłębia w Sosnowcu, mieszczących się w różnorodnej konwencji teatralnej.
Wszystkie zajęcia miały na celu rozwój zainteresowań uczniów, zdobywanie wiedzy i umiejętności ważnych nie tylko z perspektywy projektu, ale i przyszłych życiowych wyborów.
Jesteśmy przekonani, iż tego typu inicjatywy nie tylko przyczyniają się do podniesienia jakości kształcenia w szkole, ale są ciekawą alternatywą dla codziennych zajęć edukacyjnych, zachęcającą uczniów do spędzenia swego wolnego czasu w bardziej kreatywny sposób, pozwalają zbliżać się krok po kroku do realizacji marzeń zawodowych.
Koordynatorka projektu
Bożena Łabacz