Seminarium w Akademii Europejskiej Otzenhausen odbywa się corocznie dzięki wsparciu wielu instytucji.

Filtrowana rzeczywistość – Jak media kształtują nasz pogląd na rzeczywistość… Perspektywy młodych Europejczyków… Na te tematy dyskutowali na seminarium w Akademii Europejskiej Otzenhausen od 6 do 14 lutego młodzi Europejczycy z Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Wojkowicach, z Secondary School 18 Bila Tserkva na Ukrainie oraz z Berufsbildende Schulen des Landkreises Oldenburg z Niemiec.

Program tegorocznego spotkania obejmował następujące zagadnienia szczegółowe: Media i ja. Czym właściwie w rzeczywistości są media? Zdefiniowanie i sprecyzowanie nazwy metodą Brainwritting. Dyskusja m.in. na temat ochrony danych osobowych, wolności słowa kontra godności ludzkiej, prawa jednostki kontra wolności dziennikarskej i praw autorskich. Jak media kształtują nasz obraz rzeczywistości? Perfekcyjny program telewizyjny dla wszystkich! Krytyczne naświetlenie problemu przedstawiania codziennych politycznych tematów w telewizji, np. debaty o uchodźcach, na tle odbiorcy, opłacalności i ograniczeń czasowych.

W Akademii Europejskiej Otzenhausen spędziliśmy dziewięć dni, a celem naszego spotkania było opracowanie i zgłębienie interkulturowych kompetencji w obliczu różnic kulturowych. Uczniowie uczyli się, jak pomimo tych różnic razem pracować, dyskutować i opracować projekty, w których pokażą przykłady nierówności w formie kreatywnych protestów.
Uczestnicy już na pierwszych zajęciach zostali zapoznani z wartościami europejskimi zawartymi w art. II Traktatu UE z uwzględnieniem równości, demokracji, wolności, praw człowieka i praworządności. Lekcja ta miała na celu podkreślenie znaczenia tych wartości w procesie integracji europejskiej. Młodzież uwrażliwiano na fakt, że UE ma wprawdzie swoje korzenie we wspólnocie gospodarczej, ale przede wszystkim stanowi jedność w wartościach, które od końca II wojny światowej są gwarancją pokoju i równości dla wszystkich. Ważnym aspektem seminarium była aktywizacja młodych ludzi w kwestii uczestnictwa w życiu społecznym, aby mogli reagować na nierówności w życiu codziennym. Najciekawszym elementem seminarium była z pewnością możliwość wymiany przykładów i sytuacji, w których ignorowane są podstawowe prawa wolności słowa i mediów.
Cały tydzień przebiegał w atmosferze bardzo intensywnej, ale owocnej i przyjemnej pracy. Już drugiego dnia wieczór międzynarodowy pozwolił na zawiązanie przyjaźni. Wszystkie państwa przedstawiały prezentacje o swoich regionach i szkołach. Nasi uczniowie staropolskim zwyczajem przygotowali poczęstunek z przysmakami z Polski, nie zabrakło też tradycyjnego Poloneza, którego dźwięk wybrzmiał już kolejny raz w murach Akademii.
Metody pracy nastawione są przede wszystkim na komunikację interkulturową oraz na inicjatywę własną i przedsiębiorczość ucznia. W ten sposób młodzież otwiera się na inne języki, państwa i ich kultury i uwrażliwia na różnice kulturowe. Przez kilka dni uczniowie pracowali zatem w grupach międzynarodowych i poznawali nowe metody pracy, m.in. interaktywny referat, dyskusje w plenum i z ekspertami, samodzielne poszukiwanie informacji, prezentacje z wynikami w języku angielskim oraz finałowy projekt.
Podczas zajęć uczniowie dokonali np. analizy sprawozdań z różnych gazet z trzech państw do wybranych tematów politycznych dnia (np. debata o uchodźcach, kryzys gospodarczy) i przygotowali kolaże przedstawiające te przemyślenia.
Uczestnicy seminarium zwiedzili również Radę Europy i Parlament Europejski w Strasburgu. Uczniowie mogli również poznać to przepiękne miasto, zwane europejskim węzłem przyszłości. W grupach otrzymali zadania, które musieli wykonać zwiedzając miasto – np. przeprowadzić ankietę wśród mieszkańców, a niejednokrotnie również pokonywać barierę językową, ponieważ język angielski nie zawsze wystarczał do porozumienia się z Francuzami. Wszystkich zachwyciła urokliwa dzielnica Strasburga la Petit France z wąskimi uliczkami i zabytkową zabudową. Nikt nie mógł oprzeć się również typowo strasburskim smakołykom – torcik w ekskluzywnej kawiarni i Flammkuchen na obiad to obowiązek, zwłaszcza gdy zaprasza nas Akademia!
Podróżom nie było końca, ponieważ w czwartek odwiedziliśmy jeszcze Mainz i stacje telewizyjno-radiowe ZDF – program drugi RTV oraz SWR – regionalny program RTV. Tam poszukiwaliśmy odpowiedzi na pytanie: jakie wartości przekazujemy? – media europejskie pomiędzy życzeniem a rzeczywistością; radio i telewizja w szpagacie pomiędzy presją w wynikach oglądalności a jakością.
Tam uczniowie mogli zapoznać się również „od kuchni” z pracą w telewizji i radio. Zwiedziliśmy studio telewizyjne z tysiącami reflektorów, byliśmy w reżyserce z setkami ekranów, na antenie stacji radiowej, w trakcie prowadzonego na żywo programu.
Mainz niezwykle przypadł nam do gustu, szczególnie położenie miasta nad samym Renem i malownicza Starówka z urzekającym, bajkowym klimatem.
Na wypracowanie produktu końcowego, a w tym zgromadzenie i podsumowanie całej dokumentacji, nagranie wywiadów i zmontowanie filmów nie mieliśmy wiele czasu. Najważniejsze było jednak przygotowanie odpowiedzi nt. „Krytyczna konsumpcja mediów, ale jak to zrobić? Co możemy uczynić?” W międzynarodowych grupach zabraliśmy się do pracy, wykorzystując przy tym te duże i te najdrobniejsze nawet talenty, w tym wokalne, aktorskie, taneczne, reżyserskie, plastyczne, techniczne w realizacji i montażu filmu. Ewaluacją całego seminarium była prezentacja wyników w grupach i dyskusja z zaproszonymi gośćmi, którymi byli m.in. Jo Leinen – Członek Parlamentu Europejskiego, SPE-Fraktion, Hélène Maillasson – redaktor w Saarbrücker Zeitung, Michael Scholl – przewodniczący na szczeblu kraju związkowego Związku Młodych Dziennikarzy Saar.
W efekcie naszej współpracy powstały: minigazeta, filmy i audycja radiowa, które zamieszczone zostały na portalu YOUTUBE.

Napisano o nas również w internetowym magazynie „Chilly“, a artykuł w języku niemieckim można przeczytać pod tym adresem:

www.chilly-online.de

            Czas pożegnania zbliżał się nieuchronnie, ale nikt nie miał ochoty wyjeżdżać. Połączyły nas wspólne problemy, pasje, a nawet uczucia… Chcielibyśmy spotkać się znów za rok, ponieważ – jak się okazało – dziewięć dni może spowodować, że człowiek, który wydawał się mieć ukształtowane spojrzenie na świat, na problemy globalne i w swoim państwie, na te w swojej szkole i domu, wraca bogatszy o nowe doświadczenia i narzędzia do interpretowania rzeczywistosci.
Projekt uzyskał wsparcie finansowe od programu Erasmus + oraz Bundeszentrale für Politische Bildung oraz Europäische Akademie Otzenhausen gGmbH (EAO).

Karolina Mosur   (A.M.)